從去年初開始，伴隨著各民主黨派中央、地方領導班子的換屆，一場以“堅持走中國特色社會主義道路”為主題的政治交接學習教育活動也有聲有色地展開了。這一年多來，民主黨派各級組織開展了形式多樣、富有成效的活動，取得了階段性重要成果，進一步增強了民主黨派成員走中國特色社會主義政治發展道路的信念，進一步鞏固和加強了中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度這一獨特政黨制度的政治思想基礎。
政治上的清醒來自于理論上的堅定。
政治交接是一個動態的過程，其內涵是隨著多黨合作實踐的發展而不斷豐富的。在不同的階段、不同的時期，多黨合作的發展對政治交接提出了不同的要求。在我國多黨合作發展史上，民主黨派所開展的大規模、集中進行的思想建設活動有三次。每一次政治交接的內涵基本內容一致，但是，側重點又有不同。1997年的政治交接重點是繼承優良傳統，2002年的政治交接重點是明確參政黨建設的目標和原則，去年以來的這場政治交接活動，重點與核心是堅持中國特色政治發展道路。
什么是中國特色政治發展道路，為什么必須堅持走中國特色政治發展道路，怎樣走中國特色政治發展道路。民主黨派要進一步搞好政治交接，就必須深入學習中國特色社會主義理論體系，研究和回答實踐提出的重大課題。
為深入、扎實開展學習教育活動，民革中央編印了專項學習資料，并為黨員訂購了1萬余冊《〈中共中央關于進一步加強中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度建設的意見〉學習問答》。民革中央還利用省級組織召開代表大會的機會，在北京、廣西、廣東、安徽等地舉辦了專場教育報告會，多位民革中央領導同志赴會作主題報告，并特邀民革的老同志以親身經歷，暢談民革的優良傳統，以具體、生動的事例說明中國特色政治發展道路的獨特性和優越性。
圍繞這次政治交接的核心，民進中央從中國特色社會主義理論、基本國情和形勢政策、多黨合作的歷史和理論，以及民進的會章會史和優良傳統四個方面，分專題編寫了教材，并隨著形勢的發展，把胡錦濤總書記在中央黨校的講話精神、中共十七大精神和《中國的政黨制度》白皮書作為學習教育的重要內容，認真設計學習方式，精心組織落實。
九三學社中央于去年開設了“九三講堂”，邀請專家學者就中國特色政治發展道路等當前重大理論熱點問題開展高層次講座，并邀請專家學者到地方舉行大型報告會，在全社范圍內就中國特色政治發展道路等相關理論進行普及教育。
豐富多彩并富有實效的理論學習活動，進一步加深了民主黨派成員對我國政治制度、政黨制度的歷史必然性和巨大優越性的理解，增強了接受中國共產黨領導、走中國特色社會主義政治發展道路的自覺性和堅定性，民主黨派成員政治上更加成熟。
歷史選擇了民主黨派。在新的歷史條件下，作為參政黨的民主黨派與執政的共產黨一樣，都面臨怎樣與時俱進、更好地適應時代發展的問題。中共十六大以來，以胡錦濤為總書記的中共中央，面對國內外形勢的變化和發展，根據新階段的基本特征，提出了科學發展觀、構建和諧社會等一系列重大戰略思想。如何跟上執政黨的思維和步伐，對新時期民主黨派的自身建設提出了更高的要求。
去年以來的這次政治交接學習教育活動，為民主黨派強化自身建設、提升綜合素質提供了重要契機。
抓好各級領導班子和骨干隊伍的建設，是這次政治交接學習教育活動中各民主黨派的共同特點。民盟中央和農工黨中央對各級領導班子成員、骨干成員和任實職成員進行培訓，建立定期集中學習制度，理解和把握中共中央提出的一系列治國理政的新思想、新觀點和新論斷，提高了各級領導班子的政治把握能力、合作共事能力、參政議政能力、組織領導能力。去年下半年以來，民建中央先后舉辦了省級組織新任主委、省級組織專職副主委、秘書長培訓班。領導成員帶頭學習、系統學習，發揮了模范作用，自覺學習理論、學習傳統在會內蔚然成風。
為了搞好此次政治交接活動，致公黨和臺盟各級組織將活動的開展與自身建設、參政議政、社會服務等工作有機結合起來，廣大黨員、盟員圍繞多黨合作的理論方針政策進行學習，不斷增強參政黨意識，圍繞中共中央和國家的重大方針政策進行學習，加深對國情、政情的了解，不斷提高政治素質，圍繞反映時代進步的經濟、文化、科技、法律等知識進行學習，不斷提高綜合素質。
政治上更加堅定，自身素質不斷提高，提到這次的政治交接學習教育活動，各民主黨派都說受益匪淺。而在各民主黨派看來，盡管這次換屆結束了，但是，政治交接并沒有告一段落，它將和民主黨派的存在共始終。正是在這種自覺的連續不斷的過程中，民主黨派才會敏銳洞察時代發展趨勢，深刻理解執政黨為適應新時期發展所做出的調整變化，才能正確判斷自身歷史方位，主動承擔推動社會進步的歷史責任。
