教育強，則國強。黨的二十大報告首次把教育、科技、人才進行“三位一體”統籌安排、一體部署，并擺放在論述“高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務”之后的突出位置，極具戰略意義和深遠影響。習近平總書記指出，高等教育是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志；一個國家的高等教育體系需要有一流大學群體的有力支撐。
今年全國兩會，全國人大代表、九三學社山西省委副主委、山西大學國際教育交流學院副院長雙少敏提交了一份關于推進中西部地區高等教育高質量發展的建議。
雙少敏表示，中國特色社會主義進入了新時代，高等教育存在不平衡、不充分的問題，雖然中西部高校占全國高校總數的半數以上，但和東部高校相比差距明顯。
雙少敏列了一組數據，從辦學經費投入上看（以2020年），全國普通高校生均教育事業費支出為2.1萬元，其中東部地區2.3萬元，中西部地區1.6萬元；從高水平大學分布來看，教育部公布的新一輪“雙一流”建設高校中，共147所高校入選，其中東部地區共入選92所，中西部地區共入選55所；從教師隊伍建設來看，全國普通高校專任教師研究生學歷以上占比65%，其中東部地區為70%，中西部地區為61%；從科技創新能力看，在校均專利出售金額方面，東部地區高校是中西部地區的約3倍；在校均技術轉讓實際收入方面，東部地區高校是中西部地區的約4倍。
雙少敏以山西省為例提到，近年來，山西省委、省政府深入貫徹落實習近平總書記關于科技、教育、人才的重要論述，全面實施科教興省、人才強省、創新驅動戰略，大力推進“111”“1331”“136”等創新工程，推動省內高校育人水平、科技實力、創新能力顯著增強，“雙一流”建設取得明顯成效。但是，與全國高等教育發展形勢相比，山西省“雙一流”建設還有著廣闊的發展空間。對比我國東部地區高校和中西部地區高校在教育經費投入、高水平大學分布、師資隊伍建設、創新能力等方面均存在差距。
據此，雙少敏提出推進中西部地區高等教育高質量發展的建議，其一，調整優化區域高等教育戰略布局，加快建設中西部高等教育體系。大力支持中西部高校立足學科區域特色和優勢，加快科技創新基地、新型研發機構及新型重點研發等平臺建設，不斷提高學科建設水平。增強中西部高等教育支持政策的精準性，推動中西部高校內涵式發展，有效激發中西部高等教育內生動力和發展活力。
其二，深入推進新一輪中西部高校“雙一流”創建，以“雙一流”建設學科為牽引，培育新的學科增長點，構建學科群，引領中西部高等教育高質量發展。在優勢學科建設、急需高層人才培養、高端人才引進、高水平科研平臺建設等方面加大對“雙一流”高校支持力度，強力推動教育資源向中西部地區傾斜。加大對中西部特色高校支持力度，爭取更多高校進入國家“雙一流”建設行列。
其三，在中西部高水平大學，如“雙一流”建設高校、部省合建高校等“推薦免試研究生計劃”中按照30%-40%的比例作為支持建設高校的專項培養計劃，對參與該專項計劃的推免生規定在本校進行培養，從而完善研究生推免政策，推動中西部高水平大學優化研究生生源結構。（記者 張成杰 實習生 侯名瑄）
