劉滇生：博學而不窮，篤行而不怠
來源：九三學社山西省委????時間：2008-12-08
現任山西大學副校長、山西省功能分子化學重點實驗室主任的劉滇生， 2007年6月當選為九三學社山西省委主委，2008年1月，當選為山西省政協副主席。
劉滇生從1969年中學畢業后到山西長治衛星化工廠當工人開始，到 1978年在山西大學化學系讀碩士研究生、1981年獲化學碩士學位后繼續留校任教。他的早期簡歷，展示了一名進步青年求知和奮進的人生歷程。在此后8年時間內，他集中了幾乎全部精力于教學和豐富學識學養，為做好一名大學教師，也為今后更好發展奠定了堅實學術基礎。
留學英格蘭
1989年5月，劉滇生獲Sussex大學邵逸夫獎學金，赴英國Sussex大學攻讀博士學位，師從英國皇家院士、曾任道爾頓化學會主席的郎伯特（M. F.Lappert）教授，從事有機金屬化學、有機化學、結構化學的學習和研究。Sussex大學位于英國南海岸的布萊頓市，其異國情調宛如一幅幅優美的油畫，常常使這位來自中國的學子浮想聯翩。1989年正是祖國步入最艱難的改革開放時期。望著東方太陽升起的地方，劉滇生深切感到了中國與西方發達國家的巨大差距。從那時起，民族的自尊和信念使他下定決心，學成報效祖國。
他的導師郎伯特（M. F.Lappert）教授，在國際上負有盛名，他對這位來自具有悠久中國傳統文化基因和科學素養的中國大陸青年學生十分欣賞，給予了嚴格要求和精心指導，師生之間也建立了美好的友誼。
劉滇生的勤奮和創新思維結合他極其出色的實驗動手能力，很快就在實驗工作中取得了成果，使得外國同學不得不對這位來自中國大陸的學子刮目相看。他在第一主族元素的有機金屬化合物的制備、成鍵特征以及相關反應的研究中作出了許多創新性貢獻，尤其是在研究三甲基硅取代的甲基鋰與腈的加成反應中發現了一類很有用的C-C偶合反應以及相應的1，3-硅甲基重排，建立了金屬配體氮丙烯和-β二亞胺的合成方法，開創了一個新的金屬有機化學和配位化學研究領域，成為該實驗室在此后十幾年間的主要研究領域。劉滇生回國6年后的2002年，他的英國導師朗伯特教授在Chemical Review（2002 vol.12 No.9） “The Chemistry of β–Diketiminatometal Complexes一文中，特別強調和致謝劉滇生在該領域中做出的開拓性貢獻。
1993年5月，劉滇生獲得博士學位。接著朗伯特教授主動為他找到一個博士后工作，又在Sussex大學繼續了兩年的博士后研究。1995年4月，應在博士生學習期間指導過他的香港中文大學梁永波教授的邀請，劉滇生從英吉利海峽北岸的Sussex大學來到位于祖國珠江三角洲的香港中文大學，通過做訪問學者進行合作研究，繼續在自己的研究領域里馳騁。此時，香港即將回歸祖國，他感到自己和祖國的距離就在咫尺之間。
丹心終不改。在港一年期間，他頻頻與母校聯系，得到了關于學校困難和發展并存的許多不無憂慮與令人振奮的消息。屈指算來，自己在英國完成博士學位和進行了博士后研究，現在又在香港做訪問學者，出國已經7年，時間太長了，他感到回國的時候到了。但就在此時，香港中文大學給他提供了一個難得的留港機會，即一份年薪30多萬港幣的5年研究工作合同。仿佛有意考驗他回歸的決心，當時回到他的母校山西大學任教，月薪只有500元人民幣，按年薪也就是6000元人民幣，僅僅是香港中文大學薪酬的六十分之一。海外赤子，歸心似箭。無須再作任何考慮，沒有豪言壯語，懷著報效祖國的信念,劉滇生謝絕了學校和梁永波教授的挽留，提前結束了香港中文大學的研究工作，回到了曾經哺育他的黃土地。
新的起點
1996年5月，劉滇生回國擔任山西大學化學系教授、校長助理、化學系主任。他把人才培養和振興實驗室作為工作重點之一。山西大學的前身是1902年慈禧太后欽定創辦的山西大學堂，與京師大學堂、北洋大學堂并列為清朝末年我國建立最早的3所國立大學。新中國建立后，作為山西省唯一一所綜合性大學，在其近百年發展史上，為社會培養輸送了大批人才。
劉滇生將人才培養置于首要地位。他堅信，不能承擔至少一項研究達到國內先進水平者，不能成為科研骨干；不能組織團隊至少實現一項研究達到國內外先進水平者，不能成為科研領導。大學實驗室就是國家基礎研究的基本單位。要在一個實驗室培養出全校、全省和全國甚至是世界的一流人才，才能成為一名合格的領導者。
他就是按照這樣的人才戰略和眼光，穩步推進了實驗室的建設?；貒痪茫憬⒘松轿鞔髮W化學“有機金屬與催化實驗室”，現已成為山西省首個具有世界水準的金屬有機化學實驗室；2002年發展成為山西省功能分子重點實驗室和山西大學應用化學所，設立了金屬有機化學、催化與功能材料、超分子化學、生物化工、天然藥物與功能食品化學5個研究室。近期又建立了催化與材料化學實驗室，涉及均相多相高壓催化體系和超臨界制備納米材料等與國民經濟相關的前沿課題。先后與英國Sussex大學、日本巖手大學、香港中文大學和香港浸會大學建立了合作關系。這支以博士為主的中青年骨干研究隊伍，胸有大志，朝氣蓬勃、團結協作和富有創新精神，形成了山西省唯一以有機金屬化學及生物化工為研究中心的實驗室，具備了培養高層次科技人才的堅實基礎。
實驗室現有精良儀器設備30余臺件，價值約1000余萬元，儀器設備和整體研究能力達到了國內先進水平。目前，正在承擔國家自然科學基金項目4項，國家教育部優秀青年教師研究基金、優秀骨干教師基金項目各1項，山西省自然科學基金項目8項，山西省教委重大項目3項，山西省歸國留學人員資助項目5項，山西省青年科技研究基金項目3項，山西省攻關項目4項，國家科技部資助項目1項，山西省科技廳推廣項目1項，太原市科委資助項目1項，橫向協作項目5項。近五年來，全室發表學術論文100余篇，其中SCI、EI、ISTP收錄50多篇。獲國外發明專利3項，國內發明專利9項，獲國家技術發明二等獎一項、國家教委科技進步三等獎1項，山西省科技進步理論一等獎1項、二等獎2項。
當政之舉
1998年，劉滇生擔任山西大學副校長，分管科研、資產、設備等工作，同時兼任山西大學現代化學研究所所長，從此邁上了人生的新舞臺。在中國教育改革的潮流中，他清楚地認識到中國高等教育與西方發達國家的差距。他提出“一流大學的標準不僅僅是衡量它的物質和物力工程，而且更應該具備長期的智慧積聚與無形的自由創新氛圍相結合的能力。隨著我國進入WTO，教育的全球化就是時代的潮流，因此管理的現代化也是體現一個一流大學的標志。管理的內涵在于要體現服務與敬業的精神,在這樣的氛圍中，好的傳統得到發揚光大，為科學和事業的獻身精神得到尊重，教學科研中的辛勤勞動成為價值的體現。”于是，他先后主持起草了一系列有關科研及科研開發轉化的政策和管理辦法，它們的出臺與實施極大地調動了教師的積極性，使山西大學的科研工作得到了極大的推動，同時保證了山西大學教學與科研的協調發展。
2005年，山西大學領導班子成員調整分工，劉滇生從主要分管科研轉到分管人事。劉滇生深刻認識到，一個好的人才使用和管理機制對大學是何等重要。早在2003年他就向學校提出盡快啟動按崗聘用的體制改革的建議，2005年他親自起草了化學化工學院的改革措施和領導管理機制等方案，并率先在化學化工學院試點進行體制改革，以全員定崗和招聘為舉措，力圖實現資源合理配置。2006年在他分管人事工作之后，啟動了山西大學人事制度改革方案，以人事制度改革為核心，主要圍繞教學科研人員的定編定崗，完成了教師職務崗位聘任改革以及建立由教學型向科研教學型轉向的管理機制。根據山西大學的特點，他提出了“循序漸進、定崗定編、科學規范、爭創一流”的16字指導原則。按照循序漸進的原則，實行老人老辦法和新人新辦法，實現了改革的平穩過渡，同時按科學管理的原則，制定了一系列聘用標準和崗位職責，即《山西大學十一五教師定編定崗暫行辦法》，為山西大學順利實施十五規劃奠定了良好基礎。
山西大學科技產業起步雖早，但由于種種原因，一直未能成為學?？萍汲晒D化的有效途徑。劉滇生及早認識到校辦企業的不規范和存在的隱患。2001年他主持山西大學高新公司改制，理順了校企關系。2006年他主持率先在山西省高校系統，按教育部要求規范了學校資產和產業管理，成立了學校資產經營公司，主持起草了《山西大學資產經營有限公司管理體制與職責》、《山西大學關于規范校辦企業管理體制的意見》等，為學校高科技轉化和推廣建立了一條健康有效的途徑。
在繁忙的行政工作中，劉滇生還承擔化學學科科研團隊的建設任務。他說“學科建設是大學的重中之重，學科建設中的突出問題是學科梯隊。一個學科帶頭人不僅要在學術上不斷創新，而且要以自己的感召力和良好的學術品德帶動整個學科的發展，要正確處理名與利的關系。”他為了使理科的青年教師能夠用得起測試儀器，牽頭建立了大型儀器公用平臺，并親自指導管理，使儀器測試費用低于國內任一所大學，為了降低使用費用，有時還不得不貼進去自己的科研經費。這樣為化學學科在爾后的跨越式發展奠定了良好的基礎。2005年他作為山西大學化學學科帶頭人，推動學校成功申請和被授予了國家化學學科一級學科博士點。
劉滇生個人先后承擔多項國家和山西省級科研項目，自1995以來在國外SCI收錄期刊發表論文30多篇，申請了五項中國發明專利，獲得多項應用研究成果。2001年榮獲“山西省優秀回國人員”稱號;2004年獲國家發明二等獎一項。
2001年由劉滇生邀請，他的英國導師郎伯特教授欣然應諾前來訪問了中國。郎伯特教授這位學界泰斗已退休多年，卻仍在學校里義務教課，從事科學研究。當他看到昔日的學生已成為博士生導師，看到中國巨大的進步，由衷地為他的學生作出回國選擇而感到高興。在爾后的幾年里，朗伯特教授通過自己在英國皇家化學會的影響，先后幫助劉滇生科研小組里的2名青年教師到英國Sussex大學他的實驗室進行研究工作。
光大九三學社傳統
“在我們津津樂道占世界可耕地7％的土地養活了世界約23％的人口的時候，隱藏在中國農業中的巨大危機正在凸現。世界現代農業的發展是建立在巨大礦產資源消耗的基礎上，中國農業尤其如此。現在，對化肥的依賴性已達到了不可取代的地步。為了養活十幾億人口，每年僅化肥就要消耗4千多萬噸，其中氮肥 (以氮素計) 2千多萬噸。據中國化肥網統計，為生產如此之巨量的氮肥，2004年僅尿素共約消耗煤炭4217.76萬噸，天然氣113.71億立方米，重油419.85萬噸，電198.28億度，這些都是不可再生資源。我們雖然暫時解決了人口吃飯的問題，但是留下后患無窮；資源消耗，環境污染，土地退化，作物品質低劣，亞硝酸鹽嚴重超標，加上濫施農藥，污染食品引起各種疾病，又連鎖引發看病難等諸多的社會問題”……
這是引自劉滇生2005年為九三學社山西省委起草的一篇論壇文章的內容。是的，中國農業正面臨著巨大的壓力和困難。
用科技之手段，興天下之利，除天下之害，是貫徹九三學社崇高宗旨的體現。2001年劉滇生匯集了山西大學有關農業方面的科研成果，并親自主持課題組向這一難題發起了挑戰。課題組主要技術骨干均為中青年九三學社社員。經過近5年多的艱苦努力，新型綠色生態農業技術取得實質性了突破。2004年山西省科技廳組織有關專家就《新型綠色農產品栽培研究與應用技術》進行了鑒定，認為達到了國內領先水平；2006年與之相關的六個新型肥料產品已獲國家農業部登記注冊，知識產權評估達800多萬元，現已進入產業化推廣階段。這項以生物技術為主導農業項目，集生物有機肥料、生物葉面肥、植物生長調節劑、微生物農藥生產和使用技術之大成，旨在以生物有機肥料—外源激素調控—病蟲害防治三大體系相接合，系統解決了長期困擾綠色種植中如何防止亞硝酸鹽積累、農藥公害和品質不高的三大難題。從根本上解決中國農業面臨的重大問題，創建一條中國特色的綠色農業發展道路。
劉滇生主持的該項新型生態農業技術，對九三學社山西省委開展與地方政府的合作提供了重要技術支持。九三學社山西省委在4年時間里，由他親自組織先后以科技興農和科技扶貧的方式，聯系和推動在山西省多個地區進行示范推廣，幫助當地農民獲得10多個綠色農產品認證書。2005年中共山西省委統戰部組織各山西省各民主黨派開展“智力興晉”活動。在得知晉西北岢嵐貧困縣紅蕓豆產區出現品種老化、產量下降等問題后，2006年由劉滇生主持，九三學社忻州市委組織聯系，在當地進行了1000畝紅蕓豆種植示范觀摩，得到了當地政府和農民朋友的高度評價。示范結果表明，采用該項技術可使紅蕓豆增產50—100％，并達到綠色農產品標準，實現了優質、高產、高效的目標。該縣12萬畝紅蕓豆是其主要出口農產品，劉滇生還邀請英國糧食進口商和中國糧油集團有關負責人前往當地考察。當地政府已決定與九三學社省委合作，致力于用該項農業技術實施其紅蕓豆出口發展戰略。
該項技術的示范推廣，拓寬了九三學社山西省委與當地政府合作的范圍，促進了山西“九地合作”的大力開展。各級政府已累計給予扶持資金500萬元，也推動了該技術的廣泛應用。他思考最多最深的問題之一是，如果全國有一半的農業使用綠色生態農業種植技術，中國可能將有幾億人口把有機食品作為主導食品，這不僅會極大地改善國人的健康，也將會推動中國農業出現一場革命。
2007年6月，九三學社山西省第八次代表大會選舉產生了新一屆九三學社山西省委，在接著舉行的九三學社山西省八屆一次全會上，54歲的劉滇生當選為主任委員。這是九三學社山西省委歷次換屆產生的最年輕的主任委員。劉滇生學養深厚，閱歷豐富，具有領導者政治把握、運籌帷幄、顧全大局、謙虛謹慎、雷厲風行等諸多能力、品質和風范。全省組織和廣大社員，對新一屆九三學社山西省委寄予厚望。劉滇生在九三學社山西省委八屆一次全會上當選社省委主委后莊重表態：一定要在九三學社中央和中共山西省委領導下，建設好九三學社山西省委領導班子，積極帶領全省組織和廣大社員，更好履行參政黨職能，開創新的工作局面。
海不辭水，故能成其大；山不辭石，故能成其高。在九三學社山西省委主委崗位上, 劉滇生又開始了他新的人生起點和人生旅程。
打印此頁面 ]
關閉此頁面 ]