近年來，“戲曲進校園”活動在全國各地蓬勃開展，但仍存在不同參與主體對戲曲進校園認識不足、各地活動開展參差不齊等情況，活動的規劃性與系統性有待提升。今年全國兩會上，全國政協委員、奉賢區副區長張娣芳遞交了《關于進一步提升“戲曲進校園”教育效果的提案》。
經由調研，張娣芳委員發現，當前戲曲教學師資培養不健全，教育課程缺乏系統化和體系化；戲曲教學內容挖掘不夠，缺乏時代感和親切感；同頻共振未能達成共識，缺乏部門聯動和協調。
對此，張娣芳委員建議健全長效機制，確?！斑M”得長遠。一方面，各地應成立相應的組織領導機構，研究解決推進中存在的困難；另一方面應當加強經費保障，由各級財政列入預算，同時引導和鼓勵社會資源、民間資本采取承辦協辦、投資捐助等方式積極參與。
張娣芳委員還建議培養師資隊伍，確保“進”得穩妥。在師資建設上，明確進校園師資和專業戲曲教育師資的相關及差異性。在調動社會資源的同時，探索與學?，F有師資結合的多種形式。在教材建設方面，以傳統文化傳播以及青少年成長的結合為出發點，推進教材的體系化建設。針對不同學段青少年特征，將傳統的戲曲教育和各學段在教育機制和教學方法上進行融合，設計完善教法體系。
此外，她還建議拓展形式內涵，確?！斑M”得豐富。內容上戲曲工作者還應該和時代精神風貌相結合，創作出能貼合學生生活實際的節目；創新表現形式，用好“互聯網+”，通過精心設計教育主題、規劃實踐活動，在各級主流媒體和新媒體開設專題專欄，有效吸引學生和家長深度參與，增強戲曲教育的吸引力和感染力。
（占悅）
