會議從學習的必要性和重要性開始，展開了一場文化與思想、理論與實踐的熱烈探討。
領會意義
“習近平文化思想是習近平新時代中國特色社會主義思想在文化建設領域的具體展開和集中體現?！?/span>
“這一思想的形成，標志著我們黨對中國特色社會主義文化建設規律的認識達到了新高度，在中國共產黨宣傳思想文化事業發展史上具有里程碑意義?！?/span>
在叢斌看來，兩個機構的成員深入學習貫徹習近平文化思想，首先要了解深入學習領會習近平文化思想的豐富內涵，明確深入學習貫徹習近平文化思想的重大理論和現實意義。
兩個機構的成員也在叢斌從堅定文化自信、新的文化使命、“兩個結合”、全球文明倡議等不同維度的歸納演繹里，更加深入領會到習近平文化思想的理論創新和實踐偉力。
“科學理解和把握‘兩個結合’，對于我們學好思想，提升自身建設和履職能力，特別是指導宣傳思想工作實踐具有重要作用。”
“我們要在歷史的長河中主動作為，彰顯中國共產黨領導中國人民進行革命和建設的成功經驗和重要啟示。”
……
與會成員在現場討論、匯報、反饋中，表達學習收獲、領會學習意義。學習的方向也漸漸清晰——將貫徹落實全國宣傳思想文化工作會議精神與加強自身建設和履職盡責結合起來，將習近平文化思想貫徹落實到九三學社加強思想政治建設特別是宣傳思想工作的全過程和各方面。
明確使命
文化建設需要目標引領，在對習近平文化思想內涵的解讀中，叢斌從“中華民族現代文明是獨具特色的文明形態、建設中華民族現代文明引領文化發展、中華文明是國家科學技術現代化的價值引領”三個角度，結合九三學社的特色和優勢，具體分析了習近平文化思想“提出建設中華民族現代文明作為新時代新的文化使命的重要內容”這一重要觀點。
對于九三學社兩個專門從事文化、思想工作的機構而言，如何承擔起新時代的文化使命？如何發揮兩個機構成員的積極性、主動性、創造性？
“大力弘揚九三學社愛國、民主、科學的優良傳統，增強堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的自覺性和堅定性。”會議的討論中，既有總括性的表述，也有對機構定位的梳理。使命也在此過程中逐漸明確，“文工委的目標定位就是以文化作品、文化知識普及為抓手，彰顯九三學社愛國、民主、科學的文化特質及文脈傳承?！?/span>
“參政黨自身建設中的思想建設是根本性的建設。把思想建設抓好了，組織建設、制度建設、履職能力建設、機關建設才能抓好?！痹诖蠹铱磥恚@既是思想建設研究中心的使命，也確立了它的責任。
“思想建設研究中心的工作定位就是，通過信息采集、分析研究，針對社員中存在的思想建設方面的問題、意識形態領域里的問題，提出社員思想建設的方法、機制和制度?！?/span>
從“新時代新的文化使命的重要內容”，到兩個機構各自的使命，與會成員在會議中進行了一次從宏觀到具體、從面到點的深度梳理。大家普遍反映，“在對理論的理解中，經歷了對自己所處機構發現、理解和明確的過程?！?/span>
推動實踐
領會意義、明確使命之后，如何做，也成為會議小組討論的一項重點。
在叢斌看來，提出“兩個結合”作為文化建設的重要方法論，也是指導兩個機構工作實踐的重要方法論。由此而來，與會成員在小組討論中立足自身工作，展開了關于對于具體結合的實踐工作“事無巨細”的探討——
大家表示，對文工委而言，“抓好文工委運行機制建設”“要量力而行、盡力而為，以文化的方式，講好九三學社故事”“在藝術創作中，能夠更好融入科技的力量”……
對思想建設研究中心來說，“要講規矩重學習，要講履職出成果，要講凝聚搭平臺”“思想建設研究，要同社史研究結合起來”“要加強高校和科研院所等重點社員群體的思想調研”……
兩個機構的主任發言、小組討論、代表匯報中，有對機構運行機制的探討，有對課題方向的探索，有對文化作品呈現什么的追問。
至此，一場為什么、是什么、怎么做的會議具體呈現。而復盤來看，貫穿會議的方法、理念，探討的過程、成員的反應，也正是關于文化思想建設課題的一次鮮活表達。正如叢斌在閉幕會上所說，“今天的會不是坐而論道，而是行而論道，是通過會議形式，發自內心擁護習近平文化思想，深刻領悟其深刻內涵，并決心要在習近平文化思想的指引下做好今后的工作；是通過會議形式，進一步彰顯參政黨形象，是多黨合作的一項成果，也是歷史主動?！保▉碓矗喝嗣裾f報 通訊員：九宣 記者：呂巍）
