【兩會專刊】全國人大代表張偉：培養“能防善治”醫防復合型人才
【字體：大、中、小】
【顏色：】
瀏覽量：
全國人大代表、九三學社江西省委會主委、南昌大學第一附屬醫院院長 張偉
百年不遇的新冠肺炎全球大流行警示我們：預防仍然是最經濟最有效的健康策略。當前，創新醫防協同機制，建立人員通、信息通、資源通和監督監管相互制約的機制迫在眉睫。
從政策層面，要完善醫學人才培養機制，將大健康理念融入醫學教育；推進醫防協同資源共享，促進疾控機構與醫療機構人員、信息、設備、研究平臺等資源共享；深化醫防協作，加強專業公共衛生機構、醫院、基層醫療機構間的合作和指導；提供資金支持，加強對公共衛生機構基本建設、設備配置、重點學科建設、科研、人才培養等投入；改革醫保支付方式，將健康管理、疾病預防和醫院感染防控等服務納入轄區醫保基金總量“包干”管理。
從醫療機構層面，要在發展醫學科技、開展醫療健康實踐的同時，將預防的理念貫穿于整個診療工作中，與疾控中心緊密銜接消除疾病影響因素，構建新型醫防協同機制，推動醫療服務體系、公共衛生體系和醫療保障體系協同運行，更好地服務于人民健康，助力健康中國。
同時，加強醫學人才培養對于提升醫防融合能力至關重要。長期以來，我國醫學教育體系中，臨床醫學專業和公共衛生專業是兩個獨立專業，在高等教育、就業環境、在職培養等多個方面存在明顯界限，不利于培養具備醫防融合知識和能力的復合型人才。新冠肺炎疫情暴發后，醫防脫節的問題暴露，臨床醫生與公衛醫生缺乏有效協同，影響了疫情判斷、處置的準確性、及時性。反思后提示，要在知識體系、思想意識、行為模式等方面將兩者結合。據此，建議從人才培養源頭上推動醫防融合，對臨床專業學生，加強傳染病防控能力和慢性病管理能力的培養；對公共衛生專業學生，合理設置臨床知識的教育和實踐，推進臨床教育和公共衛生教育相互融合。同時，鼓勵醫學院校開展面向全體醫學生的全科醫學教育，合理增加公共衛生理論知識和實踐操作課程，聯合疾控中心培養公共衛生人才，強化實踐教學、現場教學，培養“能防善治”的醫防復合型人才。
（來源/中國衛生雜志）