賀盛瑜：培養本土型高層次人才 促進西部民族地區高質量發展
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“我國脫貧攻堅取得了重大歷史性成就，要鞏固拓展脫貧攻堅成果，同鄉村振興有效銜接，人才必不可少。作為從西部民族地區來的教育工作者，我非常關心西部民族地區的人才培養?！比珖f委員、西昌學院院長、九三學社成都市委社員賀盛瑜介紹，“西部民族地區的高質量發展必須以各類人才作為支撐。立足長遠，西部民族地區要通過大力發展教育尤其是高等教育，培養各級各類‘本土型’人才，鍛造自我發展的‘造血功能’，以確保脫貧攻堅成果鞏固拓展和鄉村振興有效銜接?！?/span>
多年來，西部民族地區高校積極發揮本土人才培養的天然優勢，結合區域發展實際，堅持特色辦學，培養了大批本土人才，為民族地區經濟社會發展提供了強有力的支撐。西部民族貧困地區在整體脫貧后，其經濟社會高質量發展與鄉村振興對高層次人才的需求更加迫切，但在高層次人才隊伍建設方面仍有需要改善的地方。為此，賀盛瑜帶來一份《關于加大對西部民族地區高校專業碩士學位授權支持的提案》。
“具體來說，有四點建議。”賀盛瑜介紹，一是建議給予西部民族地區碩士學位授權單位指標單列，“建議教育部在碩士學位授予單位名額分配時，針對西部民族地區單列劃分碩士學位授予單位的名額，由西部民族地區高校之間內部競爭?！?/p>
其次，賀盛瑜建議修訂《博士碩士學位授權審核辦法》。在西部民族地區高校難以實現單位整體條件達標的情況下，重點考核相關專業碩士學位點的條件。即使授權單位條件雖未完全達標，在申請專業學位點條件達標的前提下，優先支持部分特色學科獲得專業碩士學位授予權。
“第三是加大對西部民族地區高校碩士授權建設的政策支持。”賀盛瑜表示，落實中央《關于新時代振興中西部高等教育的若干意見》，加大對西部民族地區高校碩士授權建設的政策支持，建議在西部地區高校條件下降20%的基礎上對地處西部民族地區的高校再降20%或者建立分類評價機制；建立碩博授權高校對民族地區碩士授權建設高校的幫扶機制，將對口幫扶學校柔性引進的兼職教師納入專任教師系列；制定優惠政策，實施“民族地區高校高層次人才引留工程”，有效解決民族地區高校高層次人才引留問題。
“此外，要實施西部民族地區碩士學位點‘補白工程’?！辟R盛瑜說，貫徹“協調”“共享”等新理念，適應高等教育發展新階段的現實要求，試點實施專業碩士學位點“補白工程”（意指填補西部民族地區研究生教育缺失的空白），以優化學位點區域布局、形成高等教育發展的新格局，提升西部民族地區高校辦學層次和本土人才培養能力，為西部民族地區培養“下得去、留得住、用得上、干得好”的本土型高層次人才，確保民族地區脫貧攻堅成果的鞏固拓展，并同鄉村振興有效銜接，譜寫全面建設社會主義現代化國家的新篇章。